Clasificación de los tests.
Cognitiva:
"El MEC de Lobo": Es
la versión adaptada y validada en España del MMSE (Mini-Mental State
Examination) de Folstein. Se trata de un test de cribaje de demencias, útil
también en el seguimiento evolutivo de las mismas.
Invitar
al entrevistado a colaborar. No corregir nunca al paciente, aunque se
equivoque. Contabilizar los puntos correctos de cada uno de los 5 ítems del
test.
1. Orientación
2. Fijación
3. Concentración
y Cálculo
4. Memoria
5.
Lenguaje y construcción
No cognitiva:
"Escala de actitudes disfuncionales de Weismman": Mide cómo
valora una persona los procesos de interacción social, qué espera de ellos, qué
está dispuesto a dar a cambio, etc. determina si se es o no vulnerable al
fracaso, a la frustración, a la depresión, etc. porque la interiorización de
los conceptos sociales son sometidos previamente a un razonamiento basado en la
experiencia y en sus resultados.
Este cuestionario es especialmente recomendable
para el diagnóstico y prevención de los cuadros clínicos depresivos, ya que
incluye una serie de pensamientos distorsionados, de creencias y de estereotipos
referentes a la escala de valores que rige el auto-concepto de las personas.
Según la respuesta que se demanda del sujeto:
Ejecución máxima:
"Test de inteligencia WAIS: Wechsler Adults Intelligence Scale": Es un test construido para evaluar la inteligencia global, entendida
como concepto de CI, de individuos entre 16 y 64 años, de cualquier raza nivel
intelectual, educación, orígenes socioeconómicos y culturales y nivel de
lectura Es individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecución.
Ejecución típica:
"Escala de Likert": Consiste en un
conjunto de ítems, presentados de forma afirmativa y el cual sirve para medir
la reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías en las cuales se pide
a los sujetos que manifiesten su grado de acuerdo o desacuerdo.
Según el tipo de prueba:
velocidad:
"Test de agilidad numérica": Este
tipo de test mide capacidades tales como la rapidez para el cálculo, la
concentración en tareas simples y la resistencia al desgaste, ya que nos obliga
a realizar tareas rutinarias pero que requieren de un gran nivel de atención y
concentración con la dificultad añadida de la limitación temporal.
Potencia
"Test de WISC-IV": Es
una excelente prueba para
la exploración de las capacidades cognoscitivas. La tarea realizada por TEA
para el logro de su rápida adaptación a España ha sido encomiable, siendo
probablemente el test de inteligencia más utilizado a nivel mundial.
Según la clase de prueba:
Proyectiva:
"Test de Rorscharch": Es una prueba
proyectiva de aplicación individual, aporta información sobre la forma de
operar mentalmente del sujeto, habilidad emocional, distorsión en la percepción
de la realidad, uso de la inteligencia o emoción en la solución de problemas,
etc.
Psicométrica:
"Test Cleaver": Proporciona
una descripción completa de la personalidad del individuo, haciendo énfasis en
sus aptitudes para realizar diferentes labores sociales, su capacidad para
desenvolverse con otras personas y relacionarse con ellas. Realiza un
pronóstico de la forma en que este individuo reacciona ante determinadas
circunstancias y también de sus reacciones y actitudes típicas bajo situaciones
de presión.
Según el tipo de aplicación:
Individual:
"Inventario del Desarrollo Battelle": El
Inventario del desarrollo de Battelle es un instrumento de evaluación
de las habilidades en desarrollo y de diagnóstico
de posibles deficiencias en distintas áreas dirigido a niños de hasta 8 años de
edad cronológica.
Específicamente, trata de evaluar el desarrollo del niño sin deficiencias e
identificar a los que presentan retraso o discapacidad en áreas del desarrollo.
Proporciona información sobre los puntos fuertes y débiles en diversas áreas
del desarrollo del niño, para facilitar la elaboración de programas de
intervención individualizados
Colectiva:
"Beta": Está
formado por seis test diferentes: Laberintos, Claves de símbolos,
Reconocimiento de errores, Tableros de formas, Figuras incompletas y
Apreciación de diferencias, y trata de evaluar la inteligencia general en
adultos de nivel cultural bajo, incluso analfabetos. Aunque cada uno de los test
se corrige y se puntúa por separado, para la interpretación de los resultados
sólo se tiene en cuenta la puntuación total ponderada en términos de Cociente
Intelectual.
Según el formato de aplicación:
Manipulativa:
"Escala de inteligencia de Wechsler (WPPSI): Es
un test para preescolar y primaria-III, que cuenta con la garantía de las
escalas Wechsler, las más usadas para la evaluación de la inteligencia.
Hay
varios test manipulativos que se rigen por algunas de las siguientes pruebas: Cubos,
matrices,
conceptos, figuras incompletas, rompecabezas, etc
Oral:
"Test token": Consta
de 20 fichas de cinco colores (rojo, azul, verde, amarillo y blanco), dos
formas (círculos y cuadrados) y dos tamaños (grandes y chicos), que son
manejados por el sujeto según las órdenes verbales del examinador. Hay cinco
partes de órdenes verbales que se ponen progresivamente más difíciles a
cumplir, ya que requieren que el sujeto comprenda formas de lenguaje más
complejas cada vez.
La característica
especial de este test es que no se usa una forma con palabras adicionales sino
una forma no repetitiva, es decir una forma en la que la comprensión de cada
palabra de la orden ya que es indispensable para cumplir la tarea
De lapiz:
"PMK - Test de psicodiagnostico miokinético": Se trata de una prueba
o reactivo mental, de expresión gráfica, que se propone detectar lo que se
puede llamar la "fórmula actitudinal" del individuo con ella examinado o,
si se quiere usar un término más expresivo pero menos exacto, "su
esqueleto psíquico", es decir sus tendencias fundamentales de reacción,
constituyentes de sus peculiaridades de temperamento y carácter.
Informatizado:
"Test de los colores de Lüscher": Se
utiliza para el análisis de la personalidad y la solución de conflictos y puede
describir el estado interior y anímico de una persona.
Según el contenido de los ítems:
Verbal:
"Escalas de Reynell de desarrollo del lenguaje (Retnell, 1978)": Es
una prueba individual para niños desde los 6 meses a los 6 años. Evalúa el
desarrollo del lenguaje, el lenguaje expresivo y la comprensión verbal. Se
dividen en tres escalas: dos de comprensión verbal y una de lenguaje
expresivo (estructura, vocabulario y uso creativo). El objetivo es comprobar si
el niño puede reconocer palabras y frases familiares, si el niño responde a
instrucciones verbales, etc. La segunda mitad de la escala de comprensión
verbal “B” ha sido adaptada para niños que presentan algún tipo de parálisis
cerebral.
No verbal:
"Test B53 de Bonnardel": El test
se compone de 48 series de dibujos, donde se debe completar la serie. Es un test de lógica destinado a evaluar el nivel de inteligencia.
